¿Está satisfecho con la labor profesional del alumnado que realiza prácticas en su empresa? ¿Por qué decide contratarlos, en qué basa su decisión? ¿Qué perfil de trabajador/a busca para su empresa?

Las alumnas muestran buena disposición por aprender los cometidos laborales propios del puesto y por integrarse en el conjunto de la plantilla. Se valoran competencias tanto actitudinales como de conocimiento, así como la disposición hacia el trabajo en equipo y el seguimiento e implicación en la misión de la entidad.

La decisión de contratar a una persona para un puesto de estas características es de tipo cualitativo, requiere personal cualificado y preparado. Gracias a programas como el ISLA, el alumando tiene la oportunidad, por un lado, de formarse profesionalmente, y por otro de comprobar la validez de su trabajo en el día a día.

Desde su perspectiva como empresario empleador ¿Piensa que el proyecto ISLA aporta la motivación y formación adecuadas a las exigencias y necesidades del mercado de trabajo?

Nos parece una oportunidad muy provechosa para favorecer la incorporación al mercado laboral de las personas que participan en el proyecto. Posibilita la realización de prácticas formativas, que en este ámbito son estrictamente necesarias.

Con poblaciones rurales cada vez más envejecidas y dependientes de servicios sociales y de atención personal, ¿cree que el nivel de especialización y profesionalización resulta hoy suficiente para dar respuesta a las necesidades del sector? ¿Qué nuevos perfiles o yacimientos de empleo cree que deben impulsarse de cara al futuro?

El sector de atención a personas dependientes ha experimentado una creciente profesionalización en la prestación de los servicios. La cualificación correspondiente a ciclos formativos y al Certificado de Profesionalidad en atención a personas dependientes nos parece una cuestión a impulsar, así como afianzar y estimular los actuales yacimientos de empleo que han venido consolidándose y disponen ya de cierto bagaje en el sector.

Hoy día, la creación de centros para personas mayores y/o dependientes y personas con discapacidad en las zonas rurales, ha posibilitado que la gente pueda disfrutar el final de su vida en su entorno. Y, desde mi punto de vista, son estos los perfiles que hay que impulsar de cara al futuro, formar a auxiliares de ayuda a domicilio, cuidadores, etc., dotándoles de las herramientas necesarias para desarrollar su trabajo de forma y manera profesional. 

¿Conoce empresas o experiencias que estén desa­rrollando Buenas Prácticas en el sector y puedan servir de modelos a otras experiencias o profesionales?

Sí, a través de la Confederación Española de Organizaciones en Favor de las Personas con Discapacidad Intelectual (FEAPS), de la que somos miembros, viene desarrollándose en los últimos años un importante cúmulo de conocimientos técnicos y prácticos vertebrados en la edición y difusión de Buenas Prácticas Profesionales, disponiéndose asimismo de un Modelo de Calidad FEAPS; siendo ASINDI partícipe de ambos. Hoy día es ya relativamente frecuente que empresas de índole social dispongan de modelos o normativas de calidad que contribuyan a su adecuada gestión y funcionamiento.

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